LITERASI MTsN 7 JEMBER

Kurikulum merdeka menggantikan kurikulum K 13  memiliki  kelebihan di antaranya lebih sederhana namun sangat mendalam, lebih focus pada pengetahuan esensial dan pengembangan karakter  siswa, pembelajaran lebih menyenangkan namun  tidak tergesa-gesa sehingga seakan-akan di tuntut menyelesaikan materi  yang tentu saja peserta didik lebih banyak kebebasan. Nampaknya kerikulum merdeka yang resmi di sampaikan oleh Kemendikbudristek tanggal 11 Februari 2021 memiliki ciri khas teori belajar konstruktivisme yaitu  aliran belajar koqnitif dengan tujuan untuk membantu meningkatkan pemahaman siswa yang memiliki ketertarikan   dengan metode pembelajaan penemuan (discovery Learning ) dan belajar bermakna (meaningful learning) dimana memberi keleluasaan untuk membangun pengetahuan mereka sendiri atas rancangan  model pembelajaran yang di buat oleh guru Harapan dan tujuan utamanya tentu saja untuk meningkatkan potensi dan kemampuan siswa  dengan proses pembelajaran yang interaktif

      Pendidikan dapat diartikan sebagai  suatu proses transformasi  pengetahuan, nilai dan keterampilan untuk di sampaikan kepada peserta didik baik secara formal atau non formal       Pendidikan informal merupakan suatu proses transformasi nilai, pengetahuan dan keterampilan yang berjalan secara alamiah,kekuatan model ini ada pada pembentukan nilai dan kebiasaan , di lain pihak pendidikan formal suatu usaha sadar manusia untuk menyampaikan keterampilan dan model pemikiran , untuk menjalankan fungsinya pendidikan adalah suatu media bersifat praktis yang memindahkan dan mentransformasikan nilai, karakter, pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik.        Pembelajaran yang kreatif dan inovatif memang sangat mengasikkan, sering kita menjumpai dalam kegiatan belajar mengajar Seorang pendidik setelah menyampaikan materi  pasti menanyakan ke peserta didik  Apakah sudah faham anak- anak ? , Apakah ada pertanyaan? dengan pertanyaan seorang guru pasti peserta akan mempunyai respon maka

Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada pendidik untuk merancang,mendesain dan melaksanakan   pembelajaran yang lebih intensif, kreatif ,inovatif dan kompetitif. Hal ini bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa secara maksimal sesuai dengan bakat dan minat mereka. Salah satu cara kreatif dalam pembelajaran adalah dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek (project-based learning). Dalam metode ini, siswa diberikan proyek yang relevan dengan kehidupan nyata sehingga mereka dapat mengaplikasikan teori yang dipelajari ke dalam praktik. Misalnya, dalam mata pelajaran sains, siswa dapat membuat proyek lingkungan hidup seperti mendaur ulang sampah atau membuat taman vertikal di sekolah. Ini tidak hanya mengasah keterampilan kognitif, tetapi juga keterampilan praktis, intensif,efektif dan sosial kemasyarakatan. Teknologi juga menjadi alat yang sangat efektif dalam mendukung pembelajaran inovatif. Penggunaan aplikas